Christian Linkers „Boys from Mars“ begeistert die Realschulklassen 6c und 6d
Am 20. November 2025 kam der deutsche Jugendbuchautor Christian Linker an die Eichendorffschule, um sein Werk „Boys from Mars“ zu präsentieren.
Im Vorfeld meldeten die Referendarin Necla Bozyel und die Deutschlehrerin Amel Ramos die Realschulklassen der 6c und 6d für das Losverfahren an und nahmen an der IMeNs-Autorenlesereise des Lahn-Dill-Kreises teil. Organisatorisch begleitet wurde die Veranstaltung von Bibliothekspädagogin Kaja Bergmann vom Informations- und Mediennetzwerk für Schulen (IMeNS) des Lahn-Dill-Kreises.
Herr Linker las einige Passagen aus „Boys from Mars“ und fesselte die Schülerinnen und Schüler mit aktuellen Themen wie dem Klimawandel und dessen Folgen. Er ließ Funken in die Augen der jungen Zuhörerinnen und Zuhörer sprühen und bot eine inspirierende Stunde, in der die Hauptfigur des Werks, Jonto, vorgestellt wurde. Die Science-Fiction-Geschichte regte zum Nachdenken an und mündete am Ende der Lesung in eine lebhafte Debatte zwischen Autor und Publikum.
Die Schülerinnen und Schüler zeigten reges Interesse an der Biografie des Schriftstellers, seiner Karriere und besonders an dem Beruf des Autors. Herr Linker beeindruckte außerdem durch seine Offenheit, sein breites Wissen zu politischen Themen, seine Begeisterung für aktuelle Entwicklungen, die die Jugendkultur bewegen, sowie seine Leidenschaft für Planetenforschung und Klimawandel. Die Klassen 6c und 6d wollten zudem mehr über den zweiten Band „Boys to Mars“ erfahren und fragten besonders nach der Zukunft der Serie – ob sie eine Trilogie werde.
Im Anschluss signierte Herr Linker Exemplare von „Boys from Mars“ und „Boys to Mars“, die nun in der Mediathek der Eichendorffschule ausleihbar sind. Die Schülerinnen und Schüler zeigten großes Interesse an den gesellschaftlichen Themen, die Linker ansprach, und diskutierten emsig darüber. Durch das ständige Nachfragen merkten Herr Linker und die Deutschlehrerinnen, wie engagiert, aufgeweckt und begeistert die Jugendlichen auf die Inhalte eingingen.